在浴室处理衣服

• 把衣服分类放进洗衣篮或水桶里：白色的、彩色的、黑色的......
• 把洗干净的衣服从洗衣机里拿出来；
• 衣服晾干后，把衣服收走、叠起来放进衣柜里；
• 用衣架将衣服挂在衣柜里；

家长要教孩子如何成功地完成任务的各个步骤。孩子可能慢慢可以自己做一个早餐三明治或收拾书包去上学。

如果有需要，可以在墙上贴多步骤活动的书面说明、视觉条或故事的顺序来提示孩子。

成为大孩子了——“我自己能做得更多！”

10—12岁的孩子，大多数具有动手能力、排序和分类能力，以及基本的算术能力，他们可以胜任很多家务。

家长应该反思自己的所作所为，我们是不是在不知不觉中剥夺了孩子的学习机会？当孩子没有做“对”、做得不够快或是在我们认为应该做的时间里没有做，我们就变得不耐烦或是生气。

有时候我们自己也会忘记，我们也不是在一夜之间学会这些技能的。

艾伦是一位自闭症孩子的母亲，她在孩子15岁之前教会了孩子如何自立更生，她建议要教10岁以上的孩子：

• 学会将要洗的衣服分类，操作洗衣机，学会叠衣服。
• 开始每周陪妈妈或爸爸去超市购物，学会找到最喜欢的东西、选择喜欢的产品、阅读架子上的标签、给收银员钱。
• 学习清洁洗手盆、厕所和浴室地板。
• 帮助收拾餐具。
• 学习使用钥匙并看管好房子的钥匙。
• 学习准备他喜欢的简单的食物。

我们强调：只有通过教导、练习、耐心和强化才能发展这些生活技能。在还没有明确地教孩子之前，永远不要假设他已经知道如何去做。

不愿意做的孩子——“你可以自己做！”

我们要在孩子还小的时候就开始教生活技能。如果我们认为，孩子成为独立成年人的兴趣会自然发生，并且一直等到这些兴趣出现才开始教孩子，那么我们也许会感到力不从心了。

在这方面，我们同样要了解孩子的行为和态度，他们是否（或者什么程度上）反映了我们自己的行为和态度。如果孩子不想或者拒绝为自己做一切事情，那么是不是因为我们或其他人一直为他包办一切呢？

面对这种不愿意的孩子，可以想方设法将孩子的障碍（例如，许多自闭症儿童有非常刻板的行为）转变成为一种工具，从而教会孩子独立。

• 引导他们把严格控制环境的渴望变为自给自足。如果孩子想要食物、衣服和日常用品保持一致，那么可以教他，让他自己去完成。
• 如果这件白色T恤衫是他每个星期天唯一的选择，那么教他使用洗衣机和晾干衣服。
• 如果他对迟到感到压力或对地点转换感到担忧，那么给他一块手表，并且教他认识时间。学习在课堂上、在早上的琐事中和在晚上的功课中调整好自己的节奏，这样能解除很多压力和提高自立的感觉。
• 教他做饭或准备他最喜欢的食物。可以先从简单的食物开始，例如简单的三明治，把牛奶倒到杯子里。

我们可以让孩子知道，他把自己照顾得越好，我们会给他越多的责任、特权和灵活性。

我们要知道，父母对孩子的态度将成为孩子对他自己的态度。要坚信孩子是有能力、有趣和有价值的人。胸怀美好远景，因为从你的眼里，孩子能看得到，看到就会相信，而相信就会成真！

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话（微信）13299976093