在患有自闭症和其他发育障碍的儿童中，自闭症孩子很难很好地使用剪刀。
即使使用剪刀，“难以握持”、“难以用剪刀剪去”、“难以打开剪刀”、“无法笔直”、“无法剪切曲线”等状态。
发育迟缓的孩子可能无法使用剪刀，因为它们的指尖笨拙，很难同时移动双手，在某些情况下无法想象如何移动它们。
如果发现你的孩子难以使用剪刀，本文总结问题所在，解决的练习方法。
自闭症孩子为什么很难使用剪刀？
有发育迟缓或自闭症的儿童由于其特点而难以使用剪刀有多种原因。
难以握住剪刀
剪刀相对于其他工具，属于有难度的工具。对于自闭症或发育迟缓的孩子来说，多数伴有感统问题。孩子的指尖过敏，则可能很难用手指支撑手指或将手指穿过指孔。
手眼协调困难
除了用中指和拇指打开和关闭外，剪刀还可以同时握住和移动没有剪刀的物体，例如用纸剪的物体。
此时，如果难以同时进行多种运动（例如发育协调障碍），或者笨拙且无法进行精细运动，则很难很好地使用剪刀。
难以理解剪刀的运动
可以通过重复夹紧和切割然后再打开的操作来剪剪刀。
同样，如果无法抓握剪刀，打开它并继续进行下一个动作，怎么能理解剪刀的运动。
精细运动很难
自闭症孩子可能需要通过用指尖打开和关闭剪刀，或移动手腕以沿剪刀剪切曲线来进行小动作。如果难以调节指尖和手腕的细微运动，或者难以调节指尖的力，则很难很好使用剪刀。
腕部难以精确移动，则在用剪刀剪切曲线时，可能无法沿线移动剪刀或目标对象，从而导致曲折或切断线。
如果不能很好地使用剪刀，则需要找出孩子不擅长剪刀的哪一边，然后练习或补充练习。
使用辅助剪刀
如果发现难以握持剪刀，请选择适合孩子手形的尺码以及易于握持的材料和指孔形状。
如果可以握住并剪剪刀，但很难打开它们，请尝试使用弹簧剪刀来帮助打开剪刀。
练习从小东西开始
作为剪刀的第一种练习，练习时可以轻松地剪断一根绳子，而只需一次打开和关闭，即可剪一张纸。
当可以一次打开和关闭一次即可完美裁切纸张时，请逐渐增加目标纸张的尺寸，并练习如何打开和关闭剪刀两次或三次。
延长线
如果难以用剪刀将笔直切开，请在纸上写一条辅助线或裁切线，然后沿其裁切。
首先，使用直线练习，当习惯了直线之后，练习曲线和锯齿线，最后，练习切出正方形和圆形等形状。
练习中途剪切
如果可以沿着辅助线或切割线切割，请尝试练习以中途暂停剪切。剪切过程中，会遇到手指酸痛感，尝试让孩子学会中途暂停休息再继续。
理解剪刀的危险
使用剪刀的时候，不仅需要了解如何剪东西，还需要了解剪刀的危险识别。
要让自闭症的孩子知道，剪刀是危险的东西，比如：“剪刀手指流血”等危险情况，理解剪刀的危险性。
自闭症或发育障碍的孩子难以使用剪刀有多种原因。首先，有必要仔细观察孩子的状况，判断哪方面需要开始练习。
目标先从最简单的开始训练，逐渐加强难度，比如：剪纸，训练孩子的专注力，是一个不错的训练精细运动的方法。
拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话（微信）13299976093
