自闭症又称孤独症，是一种发生在儿童早期的广泛性发育障碍性疾病，基本临床特征为三联症，即社会交往障碍，言语发育障碍，兴趣范围狭窄以及刻板，同一行为方式。主要在3岁前起病，2至5岁是自闭症行为最为明显的阶段。因为患者缺乏社会交往的能力和兴趣，沉浸在自我封闭的世界里，故称之为自闭症。在对自闭症儿童进行干预训练时，要想让它冲破自闭，融入社会。第一步就要让自闭症儿童注意你。因此，目光对视训练是基础，是干预训练的第一步。下面就为大家介绍如何进行“目光对视训练”。该目光训练方法就叫“看着我”。

1 、“看着我”的训练开始，要求自闭症儿童坐在椅子上，训练者坐在自闭症孩子对面。

2、手持孩子喜欢的小食品或玩具(强化物)，举到自己眼睛的前面，呼唤孩子的名字，并说：“看!”

3、当孩子与你目光接触了1秒钟，立刻把强化物给孩子。如：“看着我”这一指令可以分解成“看”——“看着”——“看着我”三步来实施。在训练过程中，要逐渐延长孩子与你目光接触的时间。孩子已经能够对”看着我“做出正确反应时，就可以单独练习这一项目。让孩子看着你，你开始数：“1、2、3……”鼓励孩子坚持更长时间，这个项目要经常练。要特别奖励那些不经提示的正确反应。在日常生活中，也应有意识地加以训练，不管干什么，都要有“目光对视”，以避免形成上课有“目光对视”，在日常生活中却又没有反应的不良行为模式。

注意事项

1.“目光对视训练”不仅要在“一对一”的课堂上训练，还要注意在集体活动中，更要在日常生活中随时练，避免自闭症孩子只形成“一对一”课堂目光对视的偏执反应模式。

2.还要特别要注意的一点是：当你在日常生活中呼叫孩子的名字就一定要有目的性，当他答应了“哎”之后，表扬一定要及时跟上，同时，必须让他去做一件事。否则，孩子以为你总是叫着他玩，以后他慢慢就会不搭理你了。

矫正孩子的目光对视并不是一朝一夕的事情，必须坚持下去，才会有比较好的效果。希望我们家校共同努力，让这些星星的孩子拥有一个更美好的未来！

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话（微信）13299976093