自闭症儿童不能像其他同龄的孩子一那样自然地学会东西，他们需要特别的指导，需要提供系统的训练，从而激发孩子的学习积极性。

关于激发自闭症孩子学习的积极性，你可以从以下5点入手：

1）创造轻松愉悦的学习氛围

对于一些刚开始接受个别化教育训练的自闭症儿童来说，他们会非常不愿意配合训练，甚至还会出现哭闹情况，这就需要我们在一开始训练的时候就要给孩子创造一个轻松的学习环境，让孩子觉得他在你这里是玩，不是在做任务。

我们要学会将学习任务与孩子喜欢的东西配对，这样一来孩子进入你这个环境就会自然而不地联想到他喜欢的东西，心情就会很好，心情好了才能更积极的投入到学习中去。

2）大量使用夸张的语气和表情

对于自闭症的孩子来说，他们很难去注意到你的面部表情和你的指令，这就需要教导者在给孩子训练的过程中语气和表情要尽可能的夸张，去吸引孩子的注意力，充分调动起孩子的积极性，引导他们去关注你并且模仿你。

孩子通过不停的模仿并且重复你的动作，我们期待的行为就会慢慢出现啦。

3）选择一个适合孩子的强化物

这里的强化物指的就是奖励，可以是物品，也可以是夸奖和赞美。

当孩子出现我们期待的行为之后，我们要立即给出强化物，这样可以增加这个行为在以后出现的频率。在给的过程中应该先表扬再给实物，这样做有利于后期强化物的撤销。

选择强化物也要注意，不能选择孩子最喜欢的东西，因为最喜欢的孩子会一整节课都抱着不放，你拿走他就哭闹，这样反而会影响上课的进度。

但是也不能选择对孩子来说没什么吸引力的强化物，那样就很难调动起孩子学习的积极性。

4）不同的教学形式穿插进行

学习本身对孤独症孩子来说是枯燥的、繁琐的、不实用的苦差事。

因此在针对自闭症孩子的教学中应提供视觉、听觉支持手段和强化练习，加强感觉统合的训练。

不能整节课就非常呆板的用一种教学形式，然后整节课都在重复，那样的话不仅是孩子，估计连你自己都会觉得很无聊。

5）多和孩子玩一些互动游戏

自闭症儿童主动性语言的发展往往存在严重障碍,除了生理和语言理解障碍的原因之外,缺乏表达动机也是其根源之一。

因此，他们的很多需求我们都很难了解，这就需要我们通过大量的互动游戏去诱导孩子的语言动机。

在玩游戏的过程中多给孩子创造出表达的机会，哪怕孩子只能蹦出一个字，那也是非常大的进步。

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话（微信）13299976093