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天津自闭症康复学校:儿童认知阶梯训练表+能力培养方法

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点击次数:166 更新时间:2024年03月11日09:48:42 打印此页 关闭

儿童认知能力培养方法

● 对答反义词

大小、快慢、长短、粗细、上下、左右、前后、真假、好坏、香臭、输赢、里外等,对10个。

● 背数20

练习可从念数字歌谣开始,熟练后可教写数字。

● 点数,手口一致,点数到10

练习可用家中现有的物品,如扣子、珠子、棋子、水果等,让孩子口手一致点数,然后大人提问。

如:有几个棋子,让孩子回答,反复训练,能一致地点数,并说出共几个,也可用数数器或算盘练习。

● 按要求取物,取5-8件东西

练习可先拿熟悉的2件东西,如苹果、香蕉、花生、糖等,在此基础上,再多拿一样,并说这是3件,点数几遍,然后再拿3件东西放在一起点数,逐渐加到4个、5个、6个,并同时点数。

● 复述数、倒数:倒数10-1

● 说出冬天、夏天穿什么衣服、吃什么、玩什么

对季节有初步了解,答对5-6题。练习时可用看图与实物相结合的办法,看图提问,如夏天穿背心、短裤、裙子、吃冰棍、西瓜、游泳、划船,冬天穿棉衣、戴手套、堆雪人等。

● 认识日常见到的树木花草3-4种

平时家长有意识地教孩子认识各种树木花草,如家养的、街上见的、植物园中的,并讲解有关特性。

● 认识颜色5种

孩子认识颜色的一般顺序为红、黑、白、黄、绿或兰。兰和绿比较难分辨。教小儿认颜色时,先让小儿找出认识的颜色,再学一种不认识的颜色,学会后用不同物品反复强化巩固后再学另一种,千万不要同时教认多种颜色。

● 找出图中缺少部位

如象鼻、桌腿、手指、猫胡子,能找出四张。可培养仔细的观察力和发现错误的能力。

● 认几何图形

圆形、方形、三角形、椭圆形、半圆形、五星等,可认识5-6种,能锻练孩子视分辨能力和认图能力。

● 按口令右手摸左耳,左手摸右肩,左手摸右膝,右脚抵左脚,能对3-4次。

家长加入与孩子一起玩,谁摸对了有发口令的权利,孩子喜欢争第一。可练习空间方位的感知觉,分清左右,动作敏捷。

● 找不同

如饼干、苹果、桌子、桃、鸡蛋、鸭蛋、炸弹;

不能穿的,如衣服、帽子、娃娃;

不能跑的,如火车、汽车、风车。

经常练习可培养孩子注意力、听辩能力,可提高上学听课能力。

在如此多的训练项目中,并不表示孩子非要学会前一项、才能进行后一项的学习,有许多课题是可以穿插着同时进行的。

而且孩子能学的课题绝不仅仅为上述十几项,课题是无穷无尽的,只要老师和家长肯用心,就能从基本课题上演化出许多子课题,即纵向上可以不断延伸。

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症(孤独症)儿童康复训练为主,集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构,专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生,有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后,众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读,实现融入社会的目标,受到广大家长的好评和社会的认可,为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话(微信)13299976093

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