孩子可以独立生活是大部分孤独症孩子家长的愿望，而对于金钱的支配，在生活中也是非常重要的能力。与其让孩子在成年后不知如何去支配，不如在日常生活中，有意的去培养孩子对金钱的观念与意识，让孩子理解金钱该如何支配。

本次，我们准备4个关于在日常生活中培养孩子对金钱的观念与意识的方法和建议，家长们可根据情况酌情参考，希望能对大家有所帮助或启发。

认识钱币与用途

在日常生活中，家长们可以多与孩子进行与钱相关的情景模拟小游戏。如，模拟买玩具的场景，家长坐在孩子对面，将玩具摆成一排或多排，问孩子“你要买哪个？”，当孩子选好后，家长可以提醒孩子需要付多少钱，并在孩子买完后叮嘱孩子收好找回的零钱。

通过情景模拟小游戏帮助孩子认识钱币，了解钱的用途、购买东西的流程等。当孩子认知了钱币、掌握购买东西的流程后，家长们还可以带着孩子去超市进行实际的体验。

但要注意的是，无论在游戏期间还是实际体验，重要的并不是教孩子如何去计算，而是让孩子明白想要什么商品，需要用钱去交换的概念，在购买时，TA需要做的是将商品拿给收银员、付钱，然后将商品与找回的零钱一起拿回来。

金钱支配教育

当孩子对钱有一定“认识”（或金钱观念）后，家长们给孩子一些零花钱，让孩子尝试去支配自己的零花钱、制定自己的购买计划。在孩子进行了几次错误的用钱方式后，家长们就可以开始介入，教导孩子什么东西可以买、什么东西不值得买，辅助孩子在购买时自己拿主意。

钱财管理

在学会用钱后，有些孩子可能会控制不住消费的欲望，沉浸在“买买买”的乐趣中，这时就需要让孩子明白钱不能乱花。如，和孩子约定好一周的零花钱都由孩子支配，在孩子将所有钱都买了玩具，想要吃零食时，家长们需要告诉孩子“钱都让你买玩具了，没有钱买零食了”。

让孩子明白没有钱就买不了东西（想吃的零食、喜欢的图书、玩具等），并通过这样的方法有意的让孩子逐渐关注到物品的价格。当孩子关注到物品价格后，在孩子购买物品时，家长们可以主动提醒孩子商品贵不贵、买完这个就不能买那个等等，慢慢让孩子学会对金钱的管理，让孩子不再乱花钱。

在实践中学习

在生活中，不同场景购买东西的流程也是不同的，所以即便孩子很熟悉某一购买的流程，但如果让孩子单独去不同的消费场景，难免会出现“闹剧”。

如，孩子很熟悉在商店购买东西的流程（挑选商品-将商品拿到收银台-付钱-拿回零钱与商品），可到了快餐店，其购买流程就变为看菜单点菜-付钱-上菜。当孩子面对购买流程的改变时，就很有可能会出现一些情绪问题或行为问题。

所以，家长们在教孩子使用钱，培养对金钱的观念与意识时，可以多带孩子去不同的场景进行实际的体验，让孩子明白为什么餐厅与商店的购买流程不同、餐厅与快餐店的购买流程不同等等，让孩子在实践中学习。

最后，每个孩子都存在个体差异，能力与喜好都是不同的，所以在学习用钱方面也肯定会面临不同的问题，以上的方法、建议不能说适合全部孩子，但家长们可以参考其中的思路，根据孩子的情况，进行个性化的干预。

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